تم توضيح إحدى المشكلات المتعلقة بالرسائل النصية ببراعة في إعلان تجاري لشركة Cingular عام 2007 حيث تنتقد أم ابنتها بسبب ارتفاع فاتورة الهاتف: "من الذي تراسله 50 مرة في اليوم؟" "IDK ،" يهز كتفيه الفتاة ، "صديقي المفضل ، جيل". ترجمت الترجمة المساعدة على أنها "لا أعرف ، صديقي المفضل إلى الأبد ، جيل" ، لكن المشكلة تظل - الرسائل النصية تغير لغتنا ، وليس بالضرورة للأفضل.
أصول عامية الرسائل النصية
تكمن جذور معظم ، إن لم يكن كل ، الاختلافات بين اللغة الإنجليزية العادية والعامية في الرسائل النصية - التي تُعرف بمودة أو ساخرة باسم "txt spk" - تكمن الرغبة في استخدام أقل عدد ممكن من الأحرف. سمحت الرسائل القصيرة في الأصل بحد أقصى 160 حرفًا ، بما في ذلك المسافات وعلامات الترقيم: غالبًا ما كان اختصار الكلمات هو الطريقة الوحيدة لتلائم كل ما تريد قوله في الرسالة.
الاختصارات ، والاختصارات ، والرسم التخطيطي
يتكون جزء كبير من مفردات الرسائل النصية من الاختصارات والمختصرات والصور التوضيحية. الاختصارات هي الكلمات التي يتم اختصارها بطريقة أو بأخرى ، مثل "l8r" لـ "لاحقًا" و "u" لـ "you" و "sec" لكلمة "second" ؛ الاختصارات عبارة عن تسلسلات أحرف تشير إلى عبارة أطول ، مثل "IDK" لـ "I don't know" و "OMG" لـ "oh my god" و "AFAIR" لـ "بقدر ما أتذكر" ؛ الصور التوضيحية هي سلاسل من الشخصيات التي تمثل شعورًا أو مفهومًا ، مثل ":)" للابتسامة و "<3" لكلمة "حب".
كلمات
قد ينتهي الأمر بالأشخاص الذين يرسلون الكثير من الرسائل النصية باستخدام الاختصارات والمختصرات والصور التوضيحية في سياقات أخرى حسب العادة المطلقة ، على الرغم من أنها قد تكون غير مناسبة. يمكن أن يحدث هذا في الكتابة والكلام: في كتابه "Txtng: The Gr8 Db8" ، يلاحظ اللغوي ديفيد كريستال أنه سمع المراهقين والبالغين على حد سواء يستخدمون الاختصارات بدلاً من الجملة المقابلة عند التحدث بصوت عالٍ.
تهجئة صوتية وتدهور القواعد
من أجل اختصار الكلمات ، قد يلجأ الأشخاص الذين يكتبون رسائل نصية إلى التهجئة الصوتية ، مثل "skool" لـ "school" و "thru" لـ "through". وبالمثل ، من أجل حفظ الأحرف ، قد يتخطى الكتاب علامات الترقيم أو المسافات ، أو يحذفون الأجزاء غير الأساسية من الجمل ، مثل المقالات. أخيرًا ، قد يتم تخطي أي وكل الحروف الكبيرة من أجل زيادة سرعة الكتابة. قد تستمر هذه العادات حتى خارج الرسائل النصية ، مما يؤدي إلى تدهور بطيء في مهارات التهجئة والقواعد.
طول الجملة
نظرًا لأن الرسائل النصية تركز كثيرًا على الجمل القصيرة ، فقد يتبنى الأشخاص الذين يكتبون رسائل نصية بشكل متكرر نفس الأسلوب في أي نوع من أنواع الاتصالات الكتابية. يمكن أن يؤدي هذا إلى أعمال مكتوبة مليئة بأجزاء الجملة مع وجود خيط رفيع من التدفق المنطقي يربط بينها.
تعلم اللغة
بالنسبة للأشخاص الذين بدأوا للتو في تعلم لغة ما ، فإن مواجهة لغة عامية في الرسائل النصية يمكن أن تكون مربكة للغاية. عادة ما يدرك المتحدثون الأصليون أن الطريقة التي يكتبون بها تتعارض مع القواعد المعمول بها في اللغة ؛ ومع ذلك ، فإن المتعلمين الذين يواجهون هذا النوع من العامية بانتظام ، قد ينتهي بهم الأمر إلى الاعتقاد حقًا بأنها الطريقة الصحيحة للتهجئة والكتابة.
