سرعان ما أصبحت تكنولوجيا المعلومات والاتصالات جزءًا أساسيًا من البنية التحتية للفصول الدراسية والمدارس. من مرحلة ما قبل المدرسة إلى التعليم العالي ، تعد أجهزة الكمبيوتر وأجهزة الكمبيوتر المحمولة والهواتف الذكية واللوحات الذكية والأجهزة اللوحية وسائط قوية يمكن من خلالها الحصول على المعلومات والتواصل. في القرن الحادي والعشرين ، تلعب التكنولوجيا دورًا في كل جانب من جوانب التعليم حيث يلجأ الطلاب والمعلمون والإداريون إلى أجهزة الكمبيوتر الخاصة بهم للوصول إلى المعلومات وإنشاء والتعبير عن أنفسهم والتواصل والتعاون وتتبع تحقيق نتائج التعلم.
الوصول إلى المعلومات
تلعب التكنولوجيا دورًا مركزيًا لكل من الطلاب والمعلمين الذين يبحثون عن المعلومات. تقدم المواد المرجعية عبر الإنترنت ، مثل Encyclopedia Britannica Online ، كميات هائلة من المحتوى تكملها الوسائط المتعددة والروابط التفاعلية. تقدم مجموعات الكتب الإلكترونية الآلاف من النصوص ، كما أن الكم الهائل من المقالات والمجلات عبر الإنترنت المخصصة لكل موضوع يمكن تخيله يجعل البحث فعالًا ومفيدًا للغاية. يمكن للمدرسين الذين يتطلعون إلى إشراك طلابهم الوصول إلى آلاف الصور والرسوم البيانية ومقاطع الفيديو والخرائط والرسوم المتحركة والألعاب ومجموعة من الخيارات الأخرى لمناشدة أنماط التعلم المتنوعة لطلابهم الفرديين. يشجع الوصول الواسع اليوم إلى الموارد التعليمية الطلاب على الاستفسار أكثر ومتابعة مسارات المعلومات وفقًا لاهتماماتهم الخاصة. وبالتالي ، تلعب تكنولوجيا المعلومات دورًا رئيسيًا في تطوير المتعلم المستقل.
الإبداع والتعبير عن الذات
تلعب تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أيضًا دورًا في كيفية تعبير الطلاب عن أنفسهم والتفكير في تعلمهم. بمساعدة وظائف التسجيل الرقمي المدمجة في الهواتف الذكية والأجهزة اللوحية والأجهزة الإلكترونية الأخرى ، يستطيع الطلاب فهرسة العالم بالطريقة التي يرونها وإضافة منظورهم الخاص إلى هيئات المعرفة الموجودة بالفعل لإنشاء عمل أصلي. من خلال برامج تحرير الصوت والصور والفيديو والطرق المختلفة لنشر الوسائط التي تم إنشاؤها ذاتيًا على الويب ، لا يتمكن الطلاب من الوصول إلى المعلومات فحسب ، بل يساهمون في إنشائها. إن قدرة الطلاب على أن يكونوا أعضاءً فاعلين في مجتمع التعلم ، سواء على نطاق صغير من مواقع التواصل الاجتماعي الخاصة بالمدرسة أو على اللوحة الأكبر لشبكة الويب العالمية بأكملها ، تمنح عملهم أهمية وتأكيدًا أوسع.
التواصل والتعاون
توفر تكنولوجيا المعلومات والاتصالات للطلاب والمعلمين المزيد من الفرص للتواصل والتعاون. باستخدام أنظمة إدارة التعلم مثل Blackboard و Moodle ، يتوفر للعديد من الدورات مساحة عبر الإنترنت للمشاركة في سلاسل المناقشة والمنتديات والدردشات ومؤتمرات الفيديو. تتيح الوظائف التعاونية في تطبيقات المكتب للطلاب والمعلمين عرض المراجعات وإضافة التعليقات في الوقت الفعلي ، مما يجعل عملية نقل الملاحظات أكثر كفاءة. تتجاوز التكنولوجيا أيضًا الإعدادات التقليدية التقليدية من خلال تزويد البالغين العاملين وأولياء الأمور برعاية الأطفال والطلاب المعزولين جغرافيًا والمحرومين فرصة التواصل والتفاعل مع مجتمعات التعلم من خلال المدارس عبر الإنترنت والشبكات التعليمية.
تحصيل الطالب ومخرجات التعلم
تلعب تكنولوجيا المعلومات والاتصالات أيضًا دورًا في كيفية تقييم المسؤولين لتحقيق نتائج تعلم الطلاب. توفر أدوات التقييم المختلفة مثل الاختبارات الموحدة وحافظات الطلاب ونماذج التقييم والاستطلاعات بيانات يمكن تحليلها بشكل تعاوني بواسطة مؤسسة تعليمية للعثور على المجالات التي يجب تحسينها. عند إدخال البيانات في قواعد البيانات والإحصاءات ، يتم إنشاء المخططات والرسوم البيانية ، ويحدد المسؤولون الأنماط ويتخذون القرارات التي تتضمن تغييرات في المناهج ومخصصات الميزانية. تلعب التكنولوجيا دورًا بارزًا في التقييم والتقويم وتساعد في توجيه المناهج الدراسية نحو تحقيق أكبر للطلاب.
